镜头转回到教室内，直到上课铃响，周水绒都不松手，还是班主任进来，把两个人叫走，才算是让这场冲突收了尾。
办公室里，班主任问周水绒：“为什么打人？”
周水绒语气很淡：“她欠打。”
学习委员着急说话：“我就是在给她发卷子时不小心发掉了，她就打我，还让我给她捡起来。”
班主任有点恨铁不成钢：“你说说你转过来这段日子发生了多少事，就算我相信你不是主动闹事的人，但你有说服我的理由吗？这一桩桩一件件，你要说学生冤枉你，那或许是，范老师也冤枉你？周水绒，我以为你到咱们十六班是如虎添翼，我甚至还跟其他班主任夸口说你会是一匹黑马。”
后面一句话全是遗憾：“结果你太让我失望了。你自己不上进就算了，还要拖着沈听温。”
周水绒看过去，她不是很明白她的意思。
班主任阖了下眼，无力感从她叹出的一口气中显露：“你长得漂亮，你有魅力，你把我最好的学生都拐带的开始打架斗殴了，我看我这小庙是盛不下你了。你要是有本事，就跟学校说，另找出路吧。也别说老师无情，我带不了人品有瑕疵的学生，就算我顶着压力把你留下来，其他人也不干。”
学习委员小得意。
周水绒一声不吭。
班主任看向周水绒：“范老师这个事儿太大了，很多学生家长都知道了，他们认为让自己的孩子跟一个这么恶毒的学生在一起学习很危险，我帮你说了话，但你知道，人言可畏，我力量很薄弱。”
周水绒不想听这些：“你说怎么处理，我看能不能接受。”
班主任一怔，她没想到，都到这种时候了，周水绒都不低下她那颗“高贵”的头颅。
她有什么可横的呢？
现在没有一个人相信她，她还有什么可较劲的呢？
周水绒没横，她就是这样，她不会低头，因为她没错，没错为什么要低头？就因为没人相信？
她从小到大，只要进入人群，就是会有很多是非生出来，所以她没有朋友。
没办法，那些人，要么讨厌她，要么害怕她，要么不想让自己一起被议论，被吐槽，被辱骂，怎么会想要跟她做朋友？
这好像沾点遗传，从她素未谋面、连听都没听说过几句的姥姥，到她妈，再到她舅舅，都是让人敬而远之的，所以他们从小就一个人。
就是说总会因为一些事，他们不像普通人那样“普通”，于是他们就成了排挤和孤立的对象。
周烟说过，如果没有人喜欢，就一个人孤独、灿烂地活着，挺好的，一个人真的挺好的。
干嘛非要强迫别人呢？
人家都不喜欢你，讨厌你，恨极了你，干嘛非要凑过去？
那会让自己看起来跟别人一样吗？
为什么非要变得“一样”呢？因为孤独吗？孤独有什么不好呢？虽然难过不能有人安抚，但快乐也不必要跟人分享啊。
她记着周烟的话，不强迫任何人站在自己身侧，后来事情发生的多了，杂了，她发现，也没有人站在她身侧，他们更喜欢站在她对面。
没关系，废物才需要同伴，她是司闻的女儿，她足够强悍。
班主任郑重地说：“你先回家反省吧，具体怎么处理，看学校的意思，到时候我再通知你，或者你把你家长叫来，我们聊一聊。”
周水绒点头，但嘴上却说：“我不接受这处理。”
班主任站起来：“轮得着你接受不接受吗？你犯了错只有被处理的份！”
周水绒说：“我打架我回家反省我接受，我确实干了，我不为自己辩解。你说我推人，说我人品次，我不接受。你不能因为骂我的人多，就认为我是错的。真理掌握在少数人手中，这话不见得对，但要说掌握在乌合之众的手里，这话一定不对。要想处理我，你拿证据来。”
“你就抓住了楼梯间没有监控这一个漏洞是吗？”
“你怎么不说是范老师抓住了这一个漏洞，诬陷我呢？”
班主任急了，声音都大了：“她为什么要诬陷你？你来给我一个理由！”
周水绒也不惧她：“那我为什么要推她！你也给我一个理由！”
班主任被她气得血压都要高了，大幅度喘了几口气口，剧烈地咳嗽起来。学习委员赶紧扶住她：“老师您没事吧？”
班主任用胳膊隔开她，接着跟周水绒说：“这回就算天王老子来了，我也不要你了！滚出去！”
周水绒扭头就走。
学习委员有点幸灾乐祸，但她还是一脸担忧地看着班主任，还能颤抖着声音问：“老师您别激动，为了一个学生这样不值得。”
班主任叹着气：“这一个个的真不让我省心，我看我迟早死在岗位上！”
学习委员表现的更害怕了：“您别这么说啊。”
他们都会伪装自己，都会让自己看起来很无害，很可怜，只有周水绒像个顽固。